Buat dalam buku latihan
skip to main |
skip to sidebar
Maju mundur sesuatu bangsa pada hari ini bergantung kepada apa yang diusaha dan dilakukan oleh generasi bangsa dan rakyat pada masa lalu.Maju mundur sesuattu negara dan bangsa pada masa hadapan bergantung apa yang diusaha pada masa kini. " Sejarah perlu difahami dan dihayati,bukan dihafal kerana mempelajari sejarah bangsa dan negara adalah teras pembentukkan jati diri dan asas semangat cintakan negara'
Negaraku Malaysia
Destinasi
Gempur Selangor 2011
TV Pendidikan Terkini
Bahan Guru Cemerlang Sejarah Malaysia
Gempur Kelantan 2011
Bahan Tambahan
Sumber Inspirasi Cikgu
Kerja Kursus Sejarah
Bahan Untuk Download
Al-Quran
Video Sejarah
Blog Pilihan Cikgu Nor Rafidah
Blog Pilihan Unit
Blog Pilihan Panitia
Laguku Untukmu
Pelajar Cikgu Nor Rafidah ke..........
Masa Terpenting-Waktu Solat
Total Pageviews
Labels
- Aktiviti pelajar (2)
- Cemerlang (2)
- Contoh Esei (3)
- Fokus Tema 7 2011 (1)
- Formula (8)
- Games Sejarah (5)
- Kerja Kursus (3)
- Koleksi Soalan Percubaan (4)
- Latihan (3)
- Nilam Cikgu Sejarah (2)
- Nota Bergambar (3)
- PATs Sejarah (2)
- Peperiksaan (13)
- Sejarah Tingkatan 1 (5)
- Sejarah Tingkatan 3 (1)
- Sejarah Tingkatan 4 (11)
- Sejarah Tingkatan 5 (18)
- Tahukah Anda? (3)
Followers
Blog Archive
-
▼
2011
(85)
-
▼
April
(19)
- Tumpuan peperiksaan Pertengahan Tahun 2011
- Sejarah Tingkatan 5 Bab 5
- Pelajar Kebanggaan Cikgu
- Tema Hari Guru 2011
- Sejarah Tingkatan 4 Bab 3
- Pencapaian Sejarah SPM
- Ole-ole Bab 4
- Formula Bab 3
- Formula Bab 2
- Topik tumpuan peperiksaan pertengahan tahun 2011
- Lakonan 5 Mulia
- Analisa
- Ole-ole Bab 5
- Sejarah Tingkatan 4 Bab 3
- Sejarah Tingkatan 5 Bab 6
- Kesan Pengenalan Sistem Birokrasi Barat
- Iktibar gerakan nasionalis di Asia Tenggara
- Latihan
- Panduan esei
-
▼
April
(19)
About Me
Nota Tingkatan 4
Nota smart tkt4
View more documents from impianhati.
Nilai dalam Sukatan Sejarah Tingkatan 5
Sejarah tingkatan 5nilai
View more presentations from impianhati.
Peperiksaan SPM 2011
Make your own Countdown Clocks
0 comments:
Post a Comment